„`html
ELEVII DE LA CLUBUL COPIILOR TOPLIȚA, EXPERIENȚĂ ERASMUS+ ÎN ITALIA, ÎNTR-UN PROIECT CARE A ÎMBINAT EDUCAȚIA, CULTURA ȘI TEHNOLOGIA
Între 23 și 27 martie 2026, un grup format din 14 elevi și 3 cadre didactice de la Palatul Copiilor Miercurea-Ciuc, Filiala Clubul Copiilor Toplița, a luat parte la o mobilitate educațională desfășurată la Școala „Giovanni XXIII” din San Ferdinando di Puglia, Italia, în cadrul proiectului de acreditare Erasmus+ cu numărul 2025-1-RO01-KA121-SCH-000321367.
Această experiență a depășit simplul cadru al unui schimb de experiență, reunind pe parcurs educația, cultura, arta și tehnologia. Elevii și profesorii au avut ocazia de a explora noi perspective și de a se dezvolta într-un mediu internațional stimulativ, facilitând învățarea complexă.
O primă zi plină de activități a marcat întâlnirea cu gazdele italiene, creându-se astfel o atmosferă caldă și prietenoasă. Elevii au interacționat, au colaborat și au legat noi prietenii, trecând cu ușurință peste barierele lingvistice.
Un moment de vârf al mobilității a fost dedicat prezentării școlilor și țărilor partenere. Participanții din România au pregătit materiale informative, prezentări și momente artistice menite să ilustreze tradițiile, specificul cultural și valorile comunităților lor. Acest schimb cultural a contribuit nu doar la dezvoltarea competențelor de comunicare, ci și la întărirea identității culturale.
Programul a fost variat și bine organizat, incluzând ateliere muzicale în care elevii au explorat instrumente diferite, au colaborat și au pregătit un concert final. Aceștia au creat instrumente muzicale din materiale reciclate, unind astfel creativitatea artistică cu educația ecologică. Prof. Pop Andreea Gabriela a subliniat: „Impresionant a fost modul în care elevii, indiferent de nivelul lor inițial, au reușit să colaboreze. Muzica a devenit un limbaj comun care i-a unit”.
Componenta lingvistică a jucat un rol esențial prin lecții interactive de limbi străine (engleză, franceză, italiană), folosite în jocuri de rol și activități practice care le-au îmbunătățit fluența și capacitatea de comunicare în context internațional.
Activitățile de educație civică și dezbaterile i-au provocat pe participanți să reflecteze la teme fundamentale, precum incluziunea socială și valorile europene, stimulând gândirea critică.
Inovația a fost un alt pilon important, integrarea tehnologiilor moderne, precum ochelarii VR, aducând un plus de entuziasm în rândul elevilor. Participanții au explorat medii virtuale și au desfășurat activități de fotografie digitală, documentând creativ experiențele trăite, conform opiniilor exprimate de prof. Szoks Katalin.
Dimensiunea culturală a mobilității s-a concretizat și prin vizite în orașe reprezentative din Italia, precum Alberobello și Bari, aprofundând astfel înțelegerea patrimoniului cultural italian și a legăturilor dintre România și Italia.
Punctul culminant al mobilității a fost concertul final, unde orchestra școlii gazdă a colaborat cu elevii români pentru a susține un program artistic emoționant. Prof. Negrea Gheorghe Alin a subliniat impactul acestui eveniment, afirmând că a fost un moment de mândrie și emoție, demonstrând potențialul extraordinar al elevilor când sunt motivați și sprijiniți.
Experiența Erasmus+ s-a dovedit a fi un impuls semnificativ pentru dezvoltarea personală și educațională a elevilor, îmbunătățindu-le competențele lingvistice și digitale, dezvoltându-le creativitatea și spiritul de echipă, și oferindu-le o înțelegere aprofundată a diversității culturale și valorilor europene. Această mobilitate ilustrează încă o dată oportunitățile unice pe care programele Erasmus+ le oferă, extinzând orizonturile cunoașterii și cooperării internaționale.
„`
